自媒体运营论文-自媒体运营论文选题

1. 中学老师自己写自己免费发表好多教育教学论文是不务正业吗？

中学老师自己写自己免费发表好多教育教学论文是不务正业吗？

老师写论文免费发表，这是他教学教研成果的结晶是件好事情。作为老师，我们都知道老师免费发表论文，那是真正靠的是实力。平时好多老师为了职称晋升都是付费买论文，而且这样的平台和刊物很多，这样的论文有相当一部分都有水分，这是我们都知道的。

就像我写了很多的论文，都是自己投稿免费发表的，而且还有稿费，所以我觉得老师写论文免费发表，都是很优秀的老师，我们应该为他们点赞，支持！

老师自已写自已免费发表教育教学论文，不能说不务正业。

一、教育教学论文是学术论文，老师结合自已的教育教学实践，发表有独特见解，具有教育教学研究价值，是很好的，上级教学研究委员会是很重视的，会吸受他为省、市中学某学科的研究会员。

二、如果发表的很多教育教学论文，是看他在什么刊物上发表的，如果不是发表在教育部批准的正规教育刊物上，而是在社会办的非正规刊物杂志上，就毫无意义和价值，劳而无功。

三、我退休前曾是市、区教学研究会会员、理事，每次参会前，需先提交自已的论文，供大会使用，上级教学研究部门，也提供研究课题，自已将研究成果写成论文上传，有时全国也统一开展学术论文比赛。

因此，发表教育教学论文不是不务正业，可能选择方向不对路，发表的论文无价值。

本人是中学老师，而且发表了近二十篇论文，都在省市的报刊杂志上，当然不可能是卖的或者是抄的，不然是见不得报刊的。有的还领了点稿酬，大都是利寒暑***写成的。才听说是写教育教学论文是不务正业一说。老实说，中小学教师能去真正实实写教学论文的不多，估且不说水平怎么样，最主要的是大多数人没有这个态度，也没有这个自信。很可能写出来的东西也很难发表出来。

其实，本人发表了那些论文，是得益于我写新闻报道的铺垫工作。一个时期，县局猛抓各学区的新闻报道工作，县专门办有《**教育通讯》，市里也《**教育》，省里也有《湖南教育》，还市省党报党刊，县局将此事纳考各乡镇的评比考核。于是，中心校、学校就推出见报稿件一篇奖多少钱的方案，并且，拿报纸复印即对现领奖，学校和中心校重复领奖！仿佛大有看死你就是拿不到这个钱的势头。而且开会，反复催稿。本人长期担任初三毕业班语文教师，开会是催稿对象，被点名交稿。学校提供纸张、邮资（那时是手写投稿）等。本人一开始就写了一篇稿，选投市日报，不久就发表了。也领了奖励。后来，下班后，我就在家里写，也经常投稿。但天天在学校上课，发现有价值的新闻线索不多。那时为了保证新闻的真实性，稿件还必须由学校或被报道单位签章，市报才选登稿件。一年下来，最多发表二十多篇稿件。稿费和奖励我都作了记录，也就千把块钱。

后来听说评职称要论文，我想何不写点论文呢？于是我就打电话先是问市报主编（以前从没有联系，用稿多了，也有了联系），他告诉我，日报晚报广播电视报都用稿！论文一时写不出来，我就利用***期先读论文，再查资料又翻阅自己听的本地比舞优质课自己所作的听课笔记。我将自己的想法构思成多篇论文，写好后并没有都投出去，而是锁在抽屉里！只将个别篇目自认为自己最也不会修改了，才投出去。后来，我又慢慢修改存放的论文，有的论文还要写内容摘要、关键词以及参考文献之类，我又将这些东西补齐（有的不要这个东东），进一步修改。说实在的，我写的论文最后全都发表了，而且几乎没有发现编者有改动的地方！我写的新闻报道就不同了，因为新闻有时效时，有时会议刚结束，文稿就已投出！所以都是快餐，没有多少思考！有的文稿编辑没怎么改，有的改头换面了！当然，编辑一般都有经验，手熟了，改稿当然一般是比较厉害的！后来发表的文章，也夹杂着发表过散文。不过，奖励新闻稿的风一过，每天忙得焦头烂额的我什么稿件都不写了！

这是不务正业吗？怕累不死你！

我的亲身经历，中学老师自已写教学论文，不是不务正业，而是有利于教学。

我教过小学、初中、高中，无论哪个学段，我首先潜心研究教材，力争自己先学懂学透，才能在教学中不出现错误。教高中时有一篇课文《孔雀东南飞》，当时我认为教师用书中对焦仲卿的分析不全面甚至不完全符合诗意，便提出了自己的观点。通过多方查阅资料，向专家请教，写成了《焦仲卿其人》一文，得到了华师大一教授的肯定，后来发表在《学语文》上。多年后教师用书上也充实了这方面的内容。

教学中考试是一个绕不开的话题，也是任何一个老师必须面对的问题。学生成绩的好坏也是一个老师能力高低的表现。无论教哪个学段，我重视考试这一问题，并进行深入的研究，发表了一系列考试研究的论文。由于对考试的重视和研究，学生的考试成绩常年名列前茅。我也被选拔参加了中考命题工作。

写论文不仅不断充实了自己，使自己成为教学的明白人，也提高了教学成绩。不仅时不时收到稿费，还得到了领导的肯定，并多次受到了现金奖励。

所以说，教师自己写论文发表不仅不是不多正业，而且对自己对学校对学生都有益无害。

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