数学自媒体制作平台,数学自媒体制作平台有哪些

1. 头条数学教学视频收益怎么样？
2. 网络和新媒体专业对数学要求？
3. 头条做数学教学视频能有多大收益？请指教？

头条数学教学视频收益怎么样？

头条数学教学***的收益是不错的。
首先，数学是一门重要的学科，很多人都需要学习数学知识，因此数学教学***的需求量很大。
头条作为一个知名的内容平台，拥有庞大的用户群体，能够为数学教学***提供广泛的曝光和传播机会，从而吸引更多的观众和粉丝，进而增加收益。
其次，头条平台对内容创作者提供了多种盈利方式，如广告分成、付费订阅、赞赏打赏等。
这些方式可以帮助数学教学***的创作者获得更多的收益。
同时，头条还会根据***的播放量、互动情况等因素进行奖励和激励，进一步提高收益。
此外，随着互联网的普及和数字化教育的发展，越来越多的人习惯通过***学习知识。
数学教学***作为一种便捷、灵活的学习方式，具有很大的市场潜力。
因此，头条数学教学***的收益有望持续增长。
总之，头条数学教学***的收益是不错的。
通过头条平台的广泛曝光和多种盈利方式，数学教学***的创作者可以获得更多的收益，并且随着数字化教育的发展，市场潜力也越来越大。

网络和新媒体专业对数学要求？

没有要求。

网络与新媒体专业不需要学数学。

网络与新媒体是一门普通高等学校本科专业，属文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。该专业要求学生既能从事信息传播时代内容方面的深度、综合、跨学科的信息传播工作，同时也能有新闻传播技术、设计、制作、网络技术等方面的传播技术类工作的能力。

头条做数学教学***能有多大收益？请指教？

在头条上做数学教学***的作者不少，年龄层次也不同，有的是教龄几十年的老教师，有的就是在校大学生。至于收益，我觉得这里面牵涉到各方面的因素。

1、头条认证

在头条做数学教学***，我觉得头条上的认证很有用。比如，你是高级教师，又是优质教育领域创作者，那你的受众人数就会多些，推荐量曝光率也会大些，头条给你的广告费也会多，自然收益就会多。比如，你的***也很好，一个***有几千播放量，可你没有粉丝，不是优质作者，也许收益就一两元钱；可如果你是优质创作者，每天发两个几分钟的数学***，一天就能收益个几十元钱。

2、专业能力

要想有好的收益，授课能力必须强，***得适合你要面对的群体。比如，你的***是讲给小学生听的，那就得用浅显易懂的方法来讲解，小学生好接受。否则你讲的方法有难度，小学生还达不到那个水平，看两次就不想看了，吸引不住粉丝，没有播放量，怎么会有收益？

大家认可你，想看你的***，给你点赞、转发，有受众群体，你的收益就会不错。

3、粉丝数量

头条的粉丝量与收益也有很大的关系，粉丝的播放量大，收益会高些。要想有粉丝，我觉得得开直播，开直播能吸引粉丝。只要有粉丝，还怕没有收益？

总之，在头条做数学教学***，不如做其它***，比如美食、影视等。数学教学***受众群体不多，收益有限。

指教两个字吓得我想打字都没敢下手，分享一下，如果有好的经验也请指教指教我哈。

我恰好是做数学教学***的，录大概3-5分钟的讲课***，可能没经验，角度不好，尽管用了支架，画面依然不够清晰，因为我唯恐零基础学生听不懂，从最[_a***_]的入手，不过十多天下来，截止到发文0.06元，推荐也不少，可是几乎没流量。

我是从在校老师转成辅导中心老师的，执教十余年上课一直很受学生欢迎，好歹也是我们校区最受欢迎的老师，这次也是看到身边很多朋友家的留守孩子，无人辅导，便想给朋友的孩子讲课只能让一个孩子受益，顺便录下来发到网上免费给需要的人看，一举两得。

事实上，要么没推荐，要么推荐了无人看***，我迷茫了，我也从改进内容，改进方法入手，先从自己改进吧，截止到现在我也没找到方法能够提高流量。

其实我从未想过要什么受益，我就是希望能帮助需要帮助的人，只能说花心思在如何讲课，如何选题，至于让我花多少心思学做***，学做多媒体，我也没那心思。毕竟还是有自己的工作，对我而言这是一个窗口，希望赠人玫瑰手有余香。

也希望能有需要帮助等人恰好看到，无论多少人看，我会一直每天坚持更新一个教学***，可能是数学，物理，或者化学，如果有一天你恰好看到，能对你有一点帮助，那是我的荣幸，我也很欣慰。至于收益，0.06元变成多少，我并没那么关心。

受***疫情影响，线下教育培训机构全部暂停，推崇了线上教学。即使疫情结束，线上教学也是趋势。我觉得头条做数学教育***大有可为，而且数学不像语文、英语那样靠积累。讲透每个知识点就有明显提高。会有很大收益。只是个人看法。

本人在头条上钻研数学已经快两月了，本人打心底里没有想从这上面挣钱的想法，这个平台目前也没有能挣到钱的可能:

首先，头条平台上的数学教育教学类文章，***受众没有群体，头条平台上发的这些文章也好，***也好，基本没有学生参与，多数都是教师或者相关专业类人士，这个app也没有几个学生用的，很多老师或者钻研数学的人都是成年人。最多就是培训学校的发些宣传资料。

其次，专业的老师们多数都是单打独斗，当然这样也能实现知识的交流，更多的是专业知识的探讨与交流，***的分享与共享，的确能够促进专业知识的成长，让教师群体的职业生活，教育话题能够迅速方便快捷的引起共鸣，让爱钻研，思考的数学老师们能获取更多有用的知识，相关的文章仅仅是老师浏览的多些，太专业的垂直领域的东西一般人不会看，也不容易看得懂，所以发的文章***也好点击量是不容易上的去的。

最后，希望平台多思考和发展以学生为受众群体的用户，这样才能让更多的专业知识才能有点击量，同时平台也应该加大在这些带公益性质的教育教学类***的扶持力度，这样才能使平台更具吸引力，让更多从事这方面的有兴趣和意愿投入精力。

仅代表个人拙见，望大家批评指正！

很高兴回答你这个问题，我想说的是，数学教学***在头条上。个人感觉流量不高。

最大的硬伤是定位不准！

首先头条是适合的群体中年男性朋友，***片段会看的比较多一点。然后看新闻热点性的***，点击率会超高，但是像数学教学，这个只是停留在初中或者是高中的学生身上。这个群体选择错误，对于学生来说，使用头条频率真的还不如微信，英雄联盟。

其次就是近期受疫情影响，好多学校都没有开学，学校选择在网上对于学生进行授课。每天学生对于上网课时间较多，对于眼部的疲劳审美有一定的关系。然后你在头条上做数学教学***，会增加学生每天对手机的依赖。使学生对手机是产生教学产生反感。不利于你在网上发***教学。

如果你是一个老师，你可以从教师的角度上去。让大人看一些关于如何教育学生，如何教育孩子学习和养成良好习惯的办法。这种***或者说文章的话，阅读量会好一些。

希望你可以从中获益。

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